唯物主义辩证法告诉我们，事物的发展是内外因共同作用的结果，但内因是根本，外因是条件。从查处的各类违纪违法案件来看，主观因素是腐败发生的决定性因素。因此，遏制腐败需要从主观方面发力,着力发挥思想教育优势解决好“不想腐”的问题。
要自觉铸牢理想信念，锻造共产党人“世界观、人生观、价值观”。一个干部只有把世界观、人生观、价值观的总开关拧紧了，把思想觉悟、精神境界提高了，才能从“不敢腐”到“不想腐”。明代理学家薛瑄认为清廉自守有三种境界：见理明而不妄取者，上也;尚名节而不苟取者，其次也;畏法律、保禄位而不敢取者，为下也。我们共产党人为的是大公、守的是大义、求的是大我，更要正心明道、怀德自重，始终把党和人民放在心中最高位置，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。焦裕禄就是这样的好干部。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。每个党员干部都要铸牢理想信念这个“魂”，争做忠诚干净担当的好干部。
要坚持科学理论引领，始终以理论上清醒保持政治上清醒，以理论上坚定保持政治上坚定。中国共产党是马克思主义武装起来的政党，保持党的先进性和纯洁性必须保持理论上的先进性和纯洁性。要在“读原著、学原文、悟原理”上坚持不懈、久久为功。学习上绝不能脱离原著原文，只讲形式不讲内容，搞“雨过地皮湿”，只有把原著原文中体现的精神实质和核心要义搞清楚，不仅要知道“是什么”，还要悟透“为什么”，不仅要“知其然”，还要“知其所以然”“知其所以必然”，不仅要解决“如何看”，还要思考“怎么办”，才最能为我们深入学习和全面把握理论准确导航。
要注重在“常”“长”上下功夫，多措并举，切实做好思想教育工作。当前，一些单位对待思想教育存在“单纯任务观念”，教育的主动性、针对性、实效性还不够强。有的在教育内容上存在上级要求了的就搞一搞，上级要检查了就突击一下的现象;有的对单位党员干部思想作风和倾向性问题苗头研究不够，导致开展教育千篇一律，搞大水漫灌，思想教育的针对性不强;有的统筹中心工作和思想教育任务、时间还不够科学，往往以抄写笔记的形式代替教育，效果打了折扣;有的在开展教育时只关注党员干部，关注普通干部和工勤人员比较少，教育对象存在“挂空挡”的情况。这些问题需要引起足够的重视，并加以纠治。要继续运用拓展党内各类教育实践和党史学习教育的成果和有效做法，制度性的开展好经常性理想信念、中华优秀传统文化、职业操守等教育，练好内功。坚持以身边事教育身边人，深入剖析典型案件，充分发挥案件的警示教育作用，强化以案释德、以案释纪、以案释法，不断增强教育的感染力说服力。抓好年轻干部和普通工勤人员的经常性思想教育，培养好“慎独、慎微、慎初”的好习惯，确保坚守“红线”，守牢“底线”。加强思想道德和党纪国法教育，推进廉洁文化建设，引导党员干部修身律己、廉洁齐家，筑牢“不想腐”的思想堤坝。
